martes, 15 de noviembre de 2016

Semana 39

Auto evaluación




Aspectos significativos de la autoevaluación
Siempre
Casi Siempre
Algunas veces
Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase
x
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario

x
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases
x
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico
x
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase
x
6.      Asisto a clases y eventos institucionales puntualmente
x
7.      Tengo capacidad de escucha y respeto por la diferencia
x
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos
x


Semana 38

Exposiciones de los trabajos (preparación para la feria de Emprendimiento 2016)

Semana 37


Volante publicitario



Semana 36

Comercial de Jewelry Diamond

Semana 33


Objetivo

Diseñar y comercializar joyas elaboradas a mano con el fin de construir joyas de calidad para brindar un mejor servicio a nuestros clientes.

Obtener un buen porcentaje de ganancias

Lograr un buen desempeño en la feria del emprendimiento

Semana 32

Elaboración de las tarjetas de presentación de la empresa

Semana 31

Semana 31

Misión y Visión de Jewelry Diamond

Misión

Superarnos a nosotros mismos.
Crear lujo contemporáneo plasmado en el arte de la exclusividad.
Diseñar joyas para experimentar sensaciones únicas.
Complacer a nuestros clientes y atenderlos lo mejor posible

Visión

Ser una empresa líder en diseño de productos en la gama de joyas, con un equipo calificado para lograr reconocimiento del cliente en calidad y exclusividad, plasmando la belleza, arte y creatividad de nuestros productos.

Semana 29

Evaluación en Quiz Star

Semana 28

Semana 28

TRUCOS PARA CREAR UN SLOGAN

1- UN ESLOGAN TIENE QUE INSERTARSE FÁCILMENTE EN LA CONVERSACIÓN COTIDIANA. NO ES OBLIGATORIO QUE LO HAGA, PERO SÍ RECOMENDABLE.

FRASES COMO “ES DE SABIOS CAMBIAR DE OPINIÓN”, PUEDEN SER USADAS PARA REDACTAR UN GRITO DE GUERRA FÁCIL DE RECORDAR (CONSEJO DE GOEBBELS). AQUÍ, ALGUNOS EJERCICIOS: “LOS CONOCEDORES CAMBIAN A X”, “LA MARCA DE LOS EXPERTOS”, “ADAPTÁNDONOS AL MUNDO”.

2- UN ESLOGAN TIENE QUE EMPEZAR CON UN VERBO O CON UN IMPERATIVO. ESTO LE DA AL ESLOGAN DINAMISMO, MOVIMIENTO, Y ADEMÁS, INCITA A LA ACCIÓN. EJEMPLOS: “HAZ”, “COME”, “VUELA”, “SUEÑA”, “SÉ”, ETCÉTERA.

3- UN ESLOGAN TIENE QUE DESCRIBIR EL GIRO DE LA EMPRESA CUANDO EL NOMBRE DE LA EMPRESA NO LO HACE. SE RECOMIENDA, POR CUESTIONES DE POSICIONAMIENTO, QUE EL NOMBRE NO HABLE ACERCA DEL GIRO DE LA EMPRESA.

EJEMPLOS: “GRUPO TRUHÁN, RESOLVIENDO PROBLEMAS LEGALES DESDE 1580″, “ORANGE COMPANY, LLEVANDO ESFERAS DE SABOR A CADA HOGAR”.

4- UN ESLOGAN, ANTES, NO TENÍA QUE SUPERAR LAS OCHO PALABRAS. DE OCHO PALABRAS CONSTA O CONSTABA LA CONVERSACIÓN HUMANA (ÉTIEMBLE, CITADO POR PAZ, HABLA AL RESPECTO) .

PERO GRACIAS A LOS CAMBIOS EN LAS CIUDADES Y A LAS PRESURIZADAS PRISAS, EL DIÁLOGO SE HA ACORTADO, TANTO, QUE AHORA SÓLO ALCANZA LAS TRES O LAS CINCO PALABRAS.

5- ES RECOMENDABLE, PARA FINES MEMORÍSTICOS, QUE UN ESLOGAN CONTENGA POCAS PALABRAS CON POCAS SÍLABAS.

PERO LA VERDAD ES QUE ES MUY COMPLICADO LOGRAR UN ESLOGAN ASÍ, UNO QUE SE MEMORICE CON VELOCIDAD. EN VEZ DE DECIR “MODERNAMENTE MEMORIALES”, PODEMOS DECIR: “DESDE SIEMPRE MODERNOS”.

6- UN ESLOGAN TIENE QUE FACILITAR NUESTRA PRONUNCIACIÓN. MUCHOS PAÍSES O ESTADOS DEL PAÍS NO PRONUNCIAN LA LETRA “S” CON FACILIDAD, Y SERÍA UNA ABERRACIÓN ESCRIBIR UN ESLOGAN COMO EL QUE SIGUE PARA UNA ESCUELA: “LÉXICO UNIVERSITY, DONDE SILBAN LAS ESES COMO SILBA LA SAETA EN EL AIRE”.

7- UN ESLOGAN, PREFERENTEMENTE, DEBE USAR PALABRAS CONCRETAS Y EVITAR LAS ABSTRACCIONES. ESTO MEJORA LA COMPRENSIÓN DEL RECEPTOR.

NO DIGAMOS “SUEÑOS E ILUSIONES DE BELLEZA”. MEJOR, MEJOR DIGAMOS: “HACEMOS DE TUS OJOS UN ENSUEÑO”. AL ATERRIZAR NUESTRAS IDEAS SOBRE LAS COSAS CONCRETAS MAXIMIZAMOS LA CAPACIDAD IMAGINATIVA DEL PÚBLICO.

8- UN ESLOGAN NO ES UN CONCEPTO CREATIVO, SINO UNA FIRMA QUE ACOMPAÑA AL LOGOTIPO. UN ESLOGAN NO ES UN TEXTO O UN ARGUMENTO PUBLICITARIO, SINO UNA CONCLUSIÓN. UN ESLOGAN NO ES UN PADRE NUESTRO, SINO UN AMÉN, ALGO QUE PERDURA.

9- AL HACER UN ESLOGAN DEBEMOS EVITAR LAS METÁFORAS BARATAS, LOS PROVERBIOS BARATOS, Y ABOMINAR DE LAS METÁFORAS AGROPECUARIAS, BANCARIAS O MILITARES.

OLVIDEMOS EL “CON LOS PIES EN LA TIERRA”, EL “COSECHA LO QUE SIEMBRAS” O EL “EL SOL SALE PARA TODOS”. ESTAS FRASES, TRILLADAS, NO LE DICEN NADA EL CONSUMIDOR METROPOLITANO. LAS MEJORES METÁFORAS SON LAS DEPORTIVAS.

10- NO REDACTES, EN EL PROCESO DE LA LLUVIA DE IDEAS, FRASES SUELTAS. REDACTA PÁRRAFOS, LARGAS TIRADAS DE PENSAMIENTOS, PUES DE AHÍ SALDRÁ UN ESLOGAN QUE CONTENGA TODOS LOS PUNTOS ANTERIORES.

Semana 27

Semana 27

Jewelry Diamond

Anderson García
Sara Campo
Tomás Escobar
Cris Dayana Vázquez
Jordan Álvarez

lunes, 11 de abril de 2016

lunes, 25 de enero de 2016

Semana 2

Semana 2
 
 
Sebastián Münster
 

Nació el 20 de enero de 1488 y murió el 20 de mayo de 1552 fue un Cosmógrafo alemán. Conocido por su Cosmografía universal (1544) en la que analizaba temas relacionados con la erosión, los terremotos y las corrientes marinas, adjuntando 26 mapas.
 

Gaspar Neumann 
 
 



Fue un profesor alemán que se propuso destruir la antigua creencia popular de que en los años terminados en 7 moría más gente que en los restantes, y para lograrlo hurgó pacientemente en los archivos parroquiales de la ciudad
 
Sus cálculos sirvieron de base para las tablas de mortalidad que hoy utilizan todas las compañías de seguros.
 
 
 
Jacques Quetelet
 
 


Nacio en Bélgica el 22 de febrero de 1796 fue un astrónomo y naturalista belga, también matemático, sociólogo y estadístico
 
 Aplicó métodos a conjuntos y es reconocido como uno de los padres de la Estadística moderna, El índice de masa corporal (IMC) es una medida de asociación entre el peso y la talla de un individuo. Ideado por el estadístico belga L. A. J. Quetelet, también se conoce como índice de Quetelet.
 
 

viernes, 22 de enero de 2016

Semana 1

                                           Semana 1


 


 
  • Saludo de bienvenida.
  • Presentación de los estudiantes y la docente.
  • Organización de listas y nombramiento del monitor del área.
  • Conocimiento del objetivo general del área, competencias, indicadores de desempeño, sistema de evaluación, metodología de trabajo para el año y temas a trabajar el primer período.
  • Lectura del reglamento de la sala de informática estipulado en el manual de convivencia 2016:
Artículo 55º.  REGLAMENTO DE LA SALA DE INFORMÁTICA:


 
Son aulas de informática todos los espacios físicos y recursos de hardware, software y conectividad que la Institución Educativa ofrece como apoyo a las actividades de enseñanza-aprendizaje.


 
Se consideran tres tipos de posibles usuarios de las aulas de informática:


 
1. Estudiantes que se encuentren debidamente matriculados.
2. Docentes, directivos docentes y personal de apoyo.
3. Padres de familia y demás miembros de la comunidad educativa.


 
Todos los usuarios deben contar con la autorización del equipo administrador (docente, administrador y rector(a)) para utilizar la sala en los horarios establecidos por la Institución Educativa.


 
El uso académico prima sobre cualquier otra utilización.


 
La administración de los recursos de las aulas de informática es responsabilidad de los docentes de Informática  de la Institución Educativa.
La utilización por parte de los usuarios de las aulas de informática se hará de acuerdo con las condiciones establecidas en el presente reglamento:
  • Los usuarios únicamente pueden utilizar los servicios para los cuales están autorizados.
  • Los usuarios, de los recursos de las aulas de informática, deben tener presente que sus acciones pueden afectar a la Institución y a otros usuarios. Un usuario no podrá interferir, en los procesos computacionales de la Institución, con acciones deliberadas que puedan afectar el desempeño y seguridad de los recursos informáticos o de la información.
  • Las clases que requieran el uso permanente de un aula de informática, durante todo el año lectivo, serán solicitadas directamente por el coordinador quien le hará la solicitud al equipo administrador; estas solicitudes se asignarán en el orden riguroso a la recepción de las mismas, dando prelación a media técnica y a las asignaturas en las que se trabaja con integración de las TIC.
  • El uso de las aulas de informática, será para fines exclusivamente académicos. Está prohibido usar los equipos de las aulas para jugar, enviar o recibir información pornográfica, o con propósito netamente comercial  para realizar amenazas y/o comentarios que atenten contra la integridad de los miembros de la comunidad educativa.
  • El horario de servicio será establecido y dado a conocer a todos los usuarios. La utilización de los recursos de las aulas de informática, en horario diferente al escolar, debe estar debidamente autorizada por el personal administrativo de la Institución Educativa.
  • En caso de pérdida, daño o deterioro de los equipos usados, el usuario debe informar inmediatamente sobre la situación al docente, o al monitor de la sala, para proceder a su reporte.
  • Si se determina que el daño fue causado por mal manejo o maltrato del equipo, el usuario responsable debe encargarse de la reparación y/o reposición del mismo.



 
Normas a tener en cuenta por los usuarios:


 
  • Reservar los equipos o la sala con la debida anticipación, de conformidad con las políticas establecidas por la Institución; la reserva sólo podrá hacerse para realizar trabajos académicos o relacionados con la Institución Educativa.
  • El docente o responsable de una clase, no debe abandonar en ningún momento el aula de informática, sin dar aviso previo al encargado de la misma. Si el profesor no va a estar presente durante la clase en el aula, debe especificarlo en el momento de la reserva.
  • Cumplir puntualmente con los horarios de servicio establecidos para trabajar en las aulas de informática.
  • Cuidar los recursos de hardware y software, así como los muebles y demás materiales que se encuentran disponibles para su uso en el aula de informática.
  • Reportar cualquier daño o novedad en el normal funcionamiento de los computadores, al iniciar una clase o sesión; la no información oportuna hace responsable de los daños al usuario que lo omita.
  • Informar inmediatamente al docente o monitor de la sala sobre cualquier irregularidad en el funcionamiento del equipo asignado (aseo, hardware, software o conectividad).
  • Abstenerse de fumar, consumir chicle, alimentos y/o bebidas, al interior del aula de informática.
  • Mantener la disciplina y no interferir con el trabajo de los demás usuarios del aula de informática.
  • Los estudiantes que requieran salir del aula durante la clase, deberán solicitar autorización al docente o monitor que esté a cargo en ese momento.
  • Procurar el debido orden, limpieza y cuidado de los equipos al terminar el uso; esto incluye apagarlos  adecuadamente y dejar el puesto de trabajo limpio y ordenado.
  • En caso de práctica de grupo, el profesor debe responder por el cuidado general y el buen manejo de la sala y sus equipos durante la clase.
  • Proveerse de sus propios elementos de trabajo, CD-ROOM, USB o cualquier otro medio extraíble de almacenamiento, sólo cuando el docente lo solicite como material de apoyo.
  • Guardar respeto por el personal encargado de la sala y los demás usuarios.
  • Encender equipos cuando el docente lo autorice y cerrar las aplicaciones al terminar su trabajo.
  • No está permitido modificar las configuraciones de los equipos, ni acceder a internet sin autorización del docente.
  • Apagar el computador correctamente.
  • Almacenar su información  y trabajar en el aula de acuerdo con las instrucciones.
  • Ningún estudiante está autorizado para instalar o eliminar programas y/o archivos almacenados en los equipos; sólo lo realizará quien tenga a cargo el mantenimiento de software.
  • Colocar forros a los equipos y ubicar las sillas donde los docentes indiquen.
  • Salir sólo cuando el docente lo autorice, no desconectar y/o sacar partes de los equipos.
  • Abstenerse de ingresar hasta el puesto bolsos, chaquetas, busos, suéteres; cuidar sus objetos personales, ya que los encargados del aula de informática no se responsabilizan por la pérdida de los mismos.
  • No se permite el ingreso de estudiantes sin la compañía de un docente.
  • No está permitido navegar en páginas pornográficas, reenviar cadenas de correo electrónico, spam, chatear, reproducir videos o música, descargar cualquier software de Internet cuando éstos no hacen parte de una clase.
  • Abstenerse de violar o intentar violar los sistemas de seguridad de máquinas locales o remotas.
  • Abstenerse de modificar la configuración de los computadores.
  • No borrar archivos de otros usuarios.
  • Abstenerse de abrir o destapar las carcasas, teclados, mouses u otros dispositivos de los equipos.
  • No infectar de manera intencional, los computadores con virus.


 
Parágrafo 1: Préstamo de Equipos: Los equipos de Informática (computadores, etc.) sólo se prestan para usarse dentro de las instalaciones de la Institución Educativa; cualquier excepción debe autorizarla directamente el rector(a) o el encargado de la sala. El préstamo a estudiantes, de cualquier equipo, deberá hacerse a través de un docente que asumirá responsabilidad solidaria.